Период: Июнь – Октябрь 2016 г.
Финансирующая организация: Фонды «Открытое общество»
Контекст проекта:
В соответствии с недавно принятым Законом о дошкольном и школьном образовании, который должен вступить в силу 1 августа 2016 года, «инклюзивное образование является неотъемлемой частью права на образование» (Закон о дошкольном и школьном образовании, ст. 7, ч. 2). Ожидается, что Государственный образовательный стандарт инклюзивного образования осуществит дальнейшее развитие этой идеи с тем, чтобы Болгария соответствовала требованиям, заложенным в Конвенции ООН о защите прав людей с ограниченными возможностями.
Несмотря на то, что в соответствии с новым Законом, возрастет более значительная, чем прежняя и прямая ответственность за обеспечение дополнительной поддержки детям и ученикам с ООП, по предварительным данным на настоящий момент информированность муниципальных администраций относительно инклюзивного образования и их роль в его реализации является скорее низкой.
Цели:
Создание обширного анализа организации поддержки на муниципальном уровне и запланированных изменений в системе в целях улучшения доступа к образованию для детей-инвалидов и создания инклюзивной школьной среды.
Отслеживание неисследованного сегмента в структуре управления образованием – роли муниципальной администрации.
Две основные подцели:
- Предоставление дополнительной информации к Отчету о выполнении национальных обязательств в отношении Конвенции ООН о защите прав людей с ограниченными возможностями, проанализировав роль и влияние муниципалитетов в Болгарии в связи с содействием процессу инклюзивного образования. Были выбраны в общей сложности 12 крупных, средних и малых муниципалитетов в стране.
- Оказание помощи местным администрациям для лучшего понимания своих обязательств, возникающих в связи с новым Законом о дошкольном и школьном образовании, связанных с обеспечением инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями.
Ожидаемые результаты:
Основным результатом проекта будет Доклад об анализе роли местной власти в обеспечении права на образование в инклюзивной среде. Он также послужит отправной точкой для отслеживания развития в этой сфере, которого достигнут муниципалитеты после вступления в соответствии с новыми Законом.
В дополнение к этому, проект поможет всем заинтересованным сторонам сформировать общее видение и общее понимание принципов и практики инклюзивного образования и эффективно сыграть свою роль в ключевой переходный период перехода к Закону о дошкольном и школьном образовании и Государственному образовательному стандарту инклюзивного образования.
Отчет улучшит понимание ситуации относительно соблюдения прав детей с ограниченными возможностями в Болгарии и дополнит недостающую часть исследования, а именно относительно роли местной администрации в этой области на уровне политики, практики и возможностей финансирования. Ожидается, что этот Доклад также послужит стимулом для муниципалитетов для организации и оказания содействия инклюзивному образованию в муниципальных школах, а также способствует тому, чтобы муниципальные стратегии, годовые планы действия и бюджеты составлялись так, чтобы обеспечить адекватное право на образование детей с ООП, как это заложено в новом Законе.
