Между 17 и 19 юни се проведе четвъртата изнесена среща на
Професионална общност за приобщаващо образование в с. Чифлик. След представянето на новите членове и обзор на случилото се след третата среща, Общността започна същинската си работа. Един от най-важните приоритети на Общността е взаимната подкрепа и споделяне на опит между членовете. Обсъдени бяха въпроси, свързани с намирането и заплащането на специалисти в училище, как изграждаме подкрепящи екипи и какви са възможностите, ако в съответното населено място няма специалист или бюджета на училището не позволява такъв. Пример беше даден с училището в с. Селановци – ОУ „Н.Й.Вапцаров” , което има не повече 150 ученика, но въпреки това има екип от психолог, логопед и трима ресурсни учители. Това е възможно, благодарение на екипа и директора на училището, които през годините са наложили училището като приобщаващо и деца, с нужда от допълнителна подкрепа, пътуват дори от по-големи населени места, в които също има училища. Друг пример беше даден от Разлог, където 5 училища са се обединили и са наели заедно логопед. Така всяко училище разполага с логопед един ден в седмицата.
Бяха разгледани и конкретни казуси. Екипните усилия за вникване в случаите и същевременно за поглеждането им от друга гледна точка, помогнаха на колегите, подготвили казусите, да видят къде са и да направят план за действие като се върнат в своите училища.
Основен фокус на срещата в с.Чифлик беше взаимодействието с родителите и как по-лесно и ползотворно да бъде общуването между родители и учители. Бяха споделени добри практики като Академията за родители в НУ „Цани Гинчев“, гр. Лясковец и Компас за родители в СУ „Георги Бенковски“, гр. Тетевен, които са различни формати с една цел – сверяване на часовниците между родителите и училището за общите цели в полза на децата.
В тази връзка, Общността ще се опита да идентифицира в следващите два месеца незададените въпроси от страна на родителите към училището и да им отговори. Така се надяваме, освен да сме полезни на родителите, да дадем пример за добронамерен диалог, защото и родителите и училището имат обща цел – доброто на децата.
