Точно седем години след създаването на Професионалната общност за приобщаващо образование, Сдружение за споделено учене ЕЛА продължава да подкрепя училищните специалисти. През 2024 г., с финансовата подкрепа на Лидл България, организирахме 12 срещи за решаване на трудни казуси. Това пространство, посветено на автентичните разговори и търсене на решения, се превърна в притегателен център за професионалисти от различни краища на страната.
Какво представляваха срещите? В уютната атмосфера на офиса на Сдружението в София и Зеления образователен център в с. Стъргел училищни специалисти се събираха, за да споделят, анализират и решават казуси от практиката си. Всеки случай беше предварително заявен, а дискусиите бяха модерирани от трима доказани професионалисти: д-р Анет Маринова, Елисавета Таракджи и д-р Ива Бонева.На всяка среща участваха различни училищни специалисти, а процесът включваше представяне на казус, групова дискусия и търсене на конкретни решения. Модераторите насочваха разговора, но основната сила на срещите се криеше в колективния опит и емпатията на участниците.
Казусите – предизвикателства, които ни обединяват. Зад всеки казус стоеше реална ситуация, която не оставя никого безучастен. Макар и трудни за разказване, тези случаи показаха значението на общността в приобщаващото образование.
- Емоционално натоварване и скръб: Още първата среща ни изправи пред тежък казус, свързан със загубата на дете. Участниците обсъдиха как училището може да подкрепи съучениците, семейството и учителите, за да преминат през скръбта по начин, който насърчава устойчивостта и взаимното разбиране.
- Работа с деца от маргинализирани общности: На друга среща дискутирахме как училището може да предостави адекватна подкрепа на дете от нестабилна семейна среда. Обсъжданите решения включваха сътрудничество с външни институции и начини за изграждане на доверие между учителите, детето и неговите родители.
- Подкрепа за учители: През една от последните съботи на учебната година срещата беше посветена на учителите. Умората и стресът бяха очевидни, а дискусията се фокусира върху намирането на стратегии за намаляване на натоварването и изграждане на устойчивост.
- Образование в селските райони: В село Стъргел обсъдихме темата „Образование на село“. Участниците разгледаха начини за подобряване на формалното и неформалното образование в селските райони, като поставиха акцент върху сътрудничеството между училищата и местните културни центрове.
- Структуриране на подкрепата за ученици със СОП: В село Осоица срещата се съсредоточи върху два ключови казуса. Обсъждахме кога е необходимо да се потърси външна помощ и как училището може да уеднакви информацията и очакванията към дете със специални образователни потребности.
Какво постигнахме? Срещите затвърдиха убеждението, че заедно можем да намерим решения на дори най-трудните казуси. Те се превърнаха в пространство за професионална подкрепа, където участниците не само анализираха проблемите, но и изграждаха доверие помежду си. Решенията, които откривахме заедно, често бяха свързани с промяна на гледната точка, създаване на ясни структури за подкрепа и намиране на ресурси.
Поглед към бъдещето - Проектът „Включени в различието, изграждам мостове“ беше изключително успешен в това да предостави практическа помощ и вдъхновение на училищните специалисти. Събраните идеи и решения ще продължат да оказват положително влияние върху приобщаващото образование.Като част от проекта, в края на годината се проведе кръгла маса, която обедини експерти, учители и представители на институции в дискусия за бъдещето на приобщаващото образование. Прочетете повече за нея
тук.
Проектът се осъществява благодарение на най-голямата социално отговорна инициатива на Лидл България, "Ти и Lidl за нашето утре", в партньорство с Фондация "Работилница за граждански инициативи" и Български дарителски форум.
