Даниел Христов: „Стремя се да преподавам по такъв начин, че на учениците да им е интересно. Това решава и проблема с дисциплината в час!“
На 19 юни 2015 г. Даниел Христов бе отличен с награда „Любим учител“ от съвместната кампания на Министерството на образованието и науката и вестник „Стандарт“. Ние от Център за приобщаващо образование отдавна знаем за популярността му сред учениците, както и за отдадеността му към учителската професия, защото го познаваме от
проект „Общуване Север-Юг: партньорство между европейски и африкански училища за един по-справедлив свят“.
Помолихме Даниел да сподели някои от тайните си техники за работа с деца. Ето какво ни каза:
От колко време сте учител?
В 22 СОУ „Г.С. Раковски“ преподавам от 2009 г. Това прави вече 6 години.
Как се е променил подходът Ви към преподаването през тези години?
Не мисля, че подходът ми се е променил с времето. Не забравям, че и аз едно време съм бил ученик. Стремя се да преподавам по такъв начин, че на учениците да им е интересно. Това решава и проблема с дисциплината в час!
Как са се променили децата, с които работите в различните поколения - как са се променили техните интереси?
Не мисля, че децата са се променили кардинално. Най-голямата промяна е липсата на респект, който имат сегашните ученици към учителите си в сравнение с времето, когато ние бяхме на тяхно място.
За какво мечтаят децата днес?
За различни неща. По-малките се радват на новите екипи на любимите отбори/маратонки/телефони, а по-големите – за хубава работа, пари, „готини гаджета“.
Преди време бяхте споделил, че учителската професия носи несравнимо удовлетворение. Прави ли Ви отличието „Любим учител“ по-мотивиран да продължите?
Определено. Едно от нещата, които ми носят несравнимо удоволствие е, когато в края на часа установя, че той е преминал успешно и на учениците им е било много интересно. Това показва, че съм си свършил работата добре.
Наградата е на база гласуване на самите ученици. Прави ли я това по-специална?
Както е казала Индира Ганди: „Аз съм това, което съм, защото те ме подкрепят и защото, ако те не ме подкрепят, аз не съм водач повече.“
Много благодаря на учениците за признанието, но мисля, че би било доста интересно тяхното мнение, когато вече са завършили.
Как се става любимец на децата?
Не мога да Ви кажа. Трябва да попитате тях! Но не мога да скрия, че едни от любимите ми моменти са, когато се забавляваме по време на час. Шегите обикновено са за моя сметка, но какво да се прави!
Приятел или наставник на учениците трябва да е учителят?
Зависи кой как възприема приятелството. Според мен това е взаимносвързан процес. Ето защо аз се възприемам по-скоро като наставник – налагам правилата, следя за тяхното изпълнение, оценявам техните знания обективно и т.н.
Когато имат нужда от закрила или подкрепа, винаги могат да ме потърсят. Когато аз имам нужда не мисля, че мога да се обърна към тях.
Призвание или професия е да си учител?
И двете. За съжаление една от големите заблуди, която битува в обществото е, че всеки млад човек, който постъпи в училище е добър учител.
Бихте ли насърчили учителите да бъдат любимци на децата? Как?
Да. Нямам самочуствието да давам съвети, но колегите, които бяха номинирани в тази класация, напълно заслужават да спечелят тази награда.
