Постановление об управлении качеством в организациях предусматривает проведение школой ежегодной самооценки школьного управления и образовательного процесса.
Этот тренинг подготовит школьную команду к проведению этой самооценки, структурируя ее в четырех сферах инклюзивной школьной среды – Управление школой, Педагогическая практика, Защита детей и Партнерство с родителями, с тем, чтобы впоследствии планировать конкретные шаги по улучшению.
В рамках этого обучения будет представлен Инструмент анализа школьной среды, разработанный Центром инклюзивного образования, который будет служить школе в процессе самооценки и планирования приоритетов школы с фокусированием внимания на создание инклюзивной среды. В ходе обучения участники получат возможность узнать о процессе самооценки. С помощью Инструмента анализа школьной среды школа сможет оценить свои достижения и направления желаемого развития в четырех вышеупомянутых областях. Основываясь на реальных обсуждениях полученных результатов самооценки, ресурсов и общего видения, школа могла бы наметить свой собственный реалистичный путь развития и одновременно с этим ответить на заложенные в новом Законе требования к процессу самооценки.
В рамках обучения участники получат рекомендации и конкретные предложения, связанные с оптимизацией и осуществлением процесса самооценки с помощью Инструмента анализа окружающей среды в соответствии с принципами инклюзивного образования.
Продолжительность: 16 часов
